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9月15日教育部发出《关于做好2001年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》。教育部发出《关于做好2001年招收攻读博士学位研究生工作的通知》。  9月18日教育部发出《关于公布〈教育部跨世纪优秀人才培养计划(人文社会科学)第四批入选者名单〉的通知》。教育部印发《中共教育部党组关于司(局)级以上领导干部配偶、子女个人经商办企业的具体规定》。  9月18日~20日全国中等职业教育师资工作会在昆明举行。教育部副部长王湛出席会议并讲话。会议总结交流了九五期间中等职业教育师资队伍建设的经验,明确了十五期间职教师资队伍建设工作的指导思想、目标和任务,研究和部署了下一步的职教师资工作。

  在抗日战争即将取得胜利的前夜,1945年4月23日至6月11日,中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。出席七大的代表共755名,其中正式代表547名,候补代表208名,代表全党121万党员,分为中直(包括军直系统)、西北、晋绥、晋察冀、晋冀鲁豫、山东、华中和大后方8个代表团。在七大代表中,年龄最大的近70岁,最小的才20岁左右。  4月23日,在延安杨家岭中央大礼堂,七大开幕式的主席台上,悬挂着毛泽东和朱德的巨幅画像,鲜艳的党旗挂在两边。会场后面的墙上,挂着“同心同德”四个大字。两侧墙上张贴着“坚持真理”、“修正错误”等标语,靠墙边插着24面红旗,象征着中国共产党24年奋斗的历程。插红旗的“V”字型木座是革命胜利的标志。在主席台的正上方,悬挂着一条引人注目的横幅:“在毛泽东的旗帜下胜利前进!”  当毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时等人出现在主席台上的时候,全体代表起立,热烈鼓掌。在庄严的《国际歌》声中,大会秘书长任弼时宣布中国共产党第七次全国代表大会开幕,毛泽东致《两个中国之命运》的开幕词。他说:在中国人民面前摆着两条道路,光明的路和黑暗的路;有两种中国之命运,光明的中国之命运和黑暗的中国之命运。我们的任务不是别的,就是放手发动群众,壮大人民力量,团结全国一切可以团结的力量,在我们党领导之下,为着打败日本侵略者,建设一个光明的新中国,建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中国而奋斗。我们应当用全力去争取光明的前途和光明的命运。  毛泽东向大会提交了《论联合政府》的书面政治报告,并就报告中的一些问题以及其他问题作了长篇口头报告。朱德作《论解放区战场》的军事报告和关于讨论军事问题的结论,刘少奇作《关于修改党章的报告》和关于讨论组织问题的结论,周恩来作《论统一战线》的重要讲话。大会充分发扬民主,对重要报告进行了认真深入的讨论,尤其对毛泽东的政治报告,先后讨论修改达9次之多。七大原定会期较短,大会开始后,代表们纷纷要求延长,大会发言人数也突破了原定人数,先后在大会上发言的还有陈云、彭德怀、张闻天、李富春、陈毅,叶剑英、杨尚昆、刘伯承、彭真、聂荣臻、陆定一、乌兰夫、博古、高岗等,他们的发言受到大会的普遍欢迎。大会经过深入讨论,一致通过了关于政治、军事、组织方面的报告,通过了政治决议案、军事决议案和新的党章。  新华社北京5月29日电  《中国教育报》2006年5月30日第2版

这个寒假,湖南发出最严“禁补令”——早在去年12月21日,湖南省教育厅就发文明确指出,寒假任何学校不得成建制补课或变相补课,包括高三。今年1月11日,又补充通知予以强调。

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中新网南宁3月7日电(廖艳明)“妇女节怎么过?”“才二十出头,怎么就成妇女了呢?我们只过‘三七’女生节。”3月7日,在广西师范学院的校园里一群女生激烈地讨论者。近年来,“三七女生节”已经风靡全国各大高校,各大高校都会在“女生节”期间开展各种联欢活动。

  在了解、熟悉了鲁迅之后,教师如何将这种认识畅通无阻地传达给学生呢?这是一个看似简单的问题,其背后却隐藏着许多的无奈。其实虽然同是一个如何传授的问题,但依然要分为两个层次来分析,在这两个层次中,其中第一个层次是个人能够把握的,而在另一个层次上个人几乎是无能为力的。能够把握的层次就是在教授具体篇目时做到“了解之纯粹”,并依此讲解,一定会效果很好。但是问题的核心并不在此,而是讲什么篇目的问题。讲什么篇目可不是教师个人能够决定的,就我个人的中学学习经历来看,中学所选的篇目除少数是选自《朝花夕拾》外,几乎都是清一色的鲁迅“带着面具呐喊”的作品,要么是《呐喊》与《彷徨》中的小说,要么就是所谓“投枪与匕首”的杂文,这些选篇老实说都是鲁迅先生所自评的“带着毒气与鬼气”的作品,鲁迅在世的时候都惶恐年轻人去看,更何况给我们的未成年人看呢?不但要学生看,而且还要加上成年人似懂非懂的那些脱离语境的糊涂解释,这往往让他们摸不着头脑,进而颇感烦腻。譬如在教学《祝福》时,如果是出于“了解之纯粹”的话,教师是能讲好祥林嫂的。如果结合鲁迅1923年年底到1924年年初的具体境遇,教师就能够给出更好的、更为圆通的,并且更可能为学生所喜爱的解释。但是,当前教师们给学生的解释是怎样的呢?无非是封建社会对妇女的压迫、封建思想的麻醉、封建的伪道学等冷冰冰的解释。这样的讲解确实很方便,可是学生能够对鲁迅产生好感吗?也许上过这一课后唯一记得的就是“我真傻,我真傻……”。小说当中鲁迅灵魂的自我拷问完全被置之不问。呜呼!这无异于对鲁迅思想的肆意阉割。时间进入到国学盛兴的时代,我没有再听过中学老师讲解这篇小说,不知道他们在讲反封建的时候如何回答学生这样的提问,“老师,孔子的仁学思想不是很好吗?于丹老师讲过呢!”

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  在报考条件上,法学硕士研究生不限制考生的专业,只要是符合研究生报考条件的都可以报考法学硕士研究生。但法律硕士研究生只招收非法律专业本科生(含同等学力者),法律专业的本科生是不能报考法律硕士研究生的。

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责任编辑:左云霞

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